Cuarta semana de prácticas

Hola a todos. Siguiendo con mis prácticas, esta semana el grupo de bachiller realizará la séptima sesión desde que volvieron de vacaciones. En esta sesión trabajan de forma similar a las semanas anteriores, comenzando con el calentamiento, para después realizar ejercicios de desequilibrios por parejas, de los que me gustaría destacar un par de ejercicios basados en el judo, en los cuales un compañero tumbado boca abajo tiene que impedir que el otro le gire y otro ejercicio en el cual deben salir de una inmovilización. La sesión finaliza con ejercicios de salto sobre minitram y sobre la barra de equilibrios, la escalera horizontal y el potro (de los cuales tendrán que elegir una de las habilidades para ser evaluados en el examen).
Los alumnos de la ESO realizarán la sesión número cuatro, muy parecida a la que están desarrollando actualmente los alumnos de bachiller.

Me gustaría destacar que hoy es el día de la paz y, por ello, todos los cursos han hecho un acto en el centro. Me ha recordado mucho mi etapa en el colegio ya que de fondo sonaba la canción de Imagine de Jonh Lennon, como ponían en el mío, y en la mayoría supongo.

Os dejo con esta canción que, personalmente, me encanta.

http://www.youtube.com/watch?v=I7VTjE81N5Y

Un saludo a todos.

Tercera semana

Hola  a todos. Esta semana, como ya comenté, estoy dando yo la primera sesión de la semana a los alumnos de bachiller. Como ya dije, he intentado distribuir a los alumnos de forma diferente para captar mejor su atención y lo he conseguido en la mayor parte de los casos poniéndolos en círculo y sacando "voluntarios" para que realizaran ellos el movimiento, antes de explicarlo yo.
Siguen habiendo alumnos despistados...intentaré seguir mejorando ese aspecto a ver si consigo involucrar a toda la clase por igual.

Los alumnos de la ESO siguen con la tercera sesión de EF, como ya expliqué días anteriores.
En la segunda sesión de la semana, los alumnos de bachillerato harán un examen en las espalderas, simulando escalada por parejas (pasando uno sobre otro) durante 2 minutos, en el que la nota depende de la cantidad de veces que se desplacen sobre el compañero.

Con esto me despido hasta la semana que viene ya que mañana se realizarán las sesiones que os he comentado y el viernes no iré al centro ya que tienen una celebración cultural y se suspenden las clases.
Un saludo a todos!

Comienza mi tercera semana de prácticas

Hola de nuevo a todos. Siento no haber actualizado los dos últimos días de la semana pasada pero, en cuanto a los contenidos, no ha habido ningún cambio.
 El último día di la clase a primero de bachiller y segundo de ESO, sesiones que ya había visto dirigir a mi tutor. No hubo ningún problema durante la clase y los alumnos se mostraron muy dispuestos.
La semana pasada hablé con mi tutor para poder dirigir una sesión mía y así ha sido hoy con el grupo de bachiller. Me comentó si podía tratar el tema de las zafaduras (técnicas basadas en el Judo o Aikido que utiliza el socorrista o Técnico en Salvamento para separarse con relativa facilidad de una victima que le ha agarrado en el agua descontroladamente durante un rescate) ya que, en la parte de agua, los alumnos de bachiller verán una unidad de salvamento y socorrismo.
Hoy he desarrollado la sesión y, a excepción de 4 o 5 alumnos, todos han mostrado interés. He intentado captar la atención de estos 5 alumnos poniendolos como ejemplo sobre los que realizaba la zafadura pero en el momento que apartaba la vista de ellos se "escaqueaban". Si sigo poniendo en práctica esta sesión con el resto de cursos de bachiller intentaré captar la atención de este tipo de alumnos de forma diferente.

Esto es todo por hoy, un saludo.

Séptimo y octavo día de prácticas.

Hola a todos. Mis prácticas siguen en la misma línea, trabajando lo que os describí días anteriores y de la misma forma.

Ya estoy dando parte de las clases y, he de decir, que me resulta mucho más sencillo captar la atención en los cursos de 1º y 2º de ESO que en 4º, supongo que será por la edad…los de 4º están en plena tontería.

En cuanto a los alumnos de 1º de bachillerato, en general, colaboran bastante en el desarrollo de las sesiones e incluso alguno me ha preguntado cosas sobre la carrera ya que es lo que les gustaría estudiar (más competencia noooo jeje)

Desde el martes estoy haciendo menos horas a la semana de las que, en un principio, iba a hacer ya que como todos los cursos trabajan de forma muy similar al hacer menos horas a la semana podré ver más contenidos.

Con esto me despido por hoy. Un saludo a todos.

Quinto y sexto día de prácticas

Hola a todos. Llevo un par de días sin actualizar el blog pero, como ya comenté, mi tutor profesional ha realizado sesiones muy similares para los cursos y puesto que solo tiene un día de EF con cada curso, a excepción de bachiller, ha sido la misma sesión durante toda la semana. Me gustaría destacar la presencia de un niño en un curso de 2º de la ESO con una discapacidad visual, glaucoma. Ya iré comentando como se van desarrollando las sesiones en esta clase.

En cuanto a bachiller,  la segunda sesión de la semana pasada, que es la que realizarán a lo largo de la semana todos los alumnos de la ESO, trabajaron los saltos y las volteretas en progresión de dificultad desde parado hasta en carrera y con tabla de pique.

Hoy, en mi sexto día de prácticas he trabajado con bachiller y distintos cursos de la ESO. En la primera sesión de bachiller de esta semana comienzan a trabajar con diferentes aparatos que, posteriormente, se utilizarán para evaluar a los alumnos, como la barra de equilibrio, salto del plinto, escalera horizontal, etc.

 La semana pasada pude intervenir en algún calentamiento pero ha sido hoy cuando he empezado a dirigir diferentes ejercicios con los alumnos. Hemos establecido varios grupos de trabajo para los diferentes aparatos donde he podido organizar uno de los grupos. Con 2º de la ESO he dirigido la mayor parte de la sesión, de la cual debo decir que los alumnos han sido muy participativos y colaboradores

De momento es todo, un saludo a todos.

                                           

Tercer día de prácticas

Buenas tardes a todos.

 Hoy, en mi tercer día de prácticas,  hemos trabajado con 4 clases que corresponden a 1º, 3º y 4º de ESO y 1º de Bachillerato.  No tengo mucho que comentar ya que mi tutor profesional ha desarrollado la misma sesión que expliqué ayer ya que todavía están pasando clases que no han llevado a cabo esta sesión.

Me gustaría mencionar que en maristas solo hay dos profesores de EF para toda la ESO y 1º de Bachillerato. Al disponer de una piscina, los alumnos realizan una de las dos horas de EF en esta instalación.  Los dos profesores trabajan con todos los grupos (cuatro clases por curso),  una profesora se encarga de la clase de piscina y mi tutor de prácticas de la otra hora, a excepción de Bachillerato que las dos horas semanales las imparte Jacobo, mi tutor.

Con esto me despido, un saludo a todos.

Mi primer y segundo día de prácticas

 Hola chicos, como ya os informé, ayer fue mi primer día de prácticas. Lo que realmente me costó fue madrugar, como a la mayoría supongo. Tanto ayer como hoy han sido las presentaciones, con los alumnos y con el resto de profesores. Me he llevado una muy buena impresión del centro tanto por parte de los profesores, que enseguida me han dado la bienvenida y me han ofrecido su ayuda, como por parte de los alumnos, que parecen haber mostrado interés, al menos por la novedad...

   A continuación voy a comentar las clases que se han realizado. Ya que solo llevo dos días, me encuentro en la fase de observación de las prácticas, y mi intención es exponer las sesiones vivenciadas.
El primer día trabajamos con los grupos de 2º, 3º, 4º de ESO y 1º de Bachillerato y hoy con dos grupos de 1º de eso y dos de 1º de bachillerato. Mi tutor de prácticas ha optado por realizar la misma sesión para todos los grupos.
 La sesión consta de las siguientes partes:
    
      - Calentamiento: carrera continua con fases de abdominales, flexiones y lumbares.
      - Circuito en el cual se sortea una cuerda agitada por el profesor de diferentes   maneras, de más complejo a más sencillo pero cada vez aumentando la fuerza a la que circula la cuerda de modo que intimida más al alumno. Seguidamente se hace una reflexión sobre qué ejercicio ha sido más difícil explicando a los alumnos que aunque los últimos ejercicios les hayan intimidado más han sido más sencillos. Con esto el profesor pretende demostrar a los alumnos que deben analizar las actividad y que son capaces de llegar más lejos de lo que ellos piensan, lo que les ayudará a posteriores actividades a lo largo de la unidad didáctica.

-          Volteretas sobre una colchoneta en carrera en las cuales van modificando algunos aspectos. (Se proporciona, al alumno que no sepa hacer la voltereta o no esté seguro de poder realizarla, posibilidad de practicar la voltereta en una colchoneta a parte).

Con esto me despido e intentaré poder actualizar diariamente el blog.

Un saludo.

Bienvenidos a mi blog

Hola a todos, soy Raquel Expósito. La razón por la que he creado un blog es para poder ir registrando mi experiencia como docente en prácticas en cursos de la ESO y Bachillerato en el colegio Maristas de Alicante que dará comiendo el 9 de enero. A lo largo del mismo iré relatando como van siendo las prácticas, que dificultades voy encontrando y todos los aspectos que crea que puedan ser de vuestro interés.

Sin más dilación me despido. Un saludo y espero que sea de vuestro agrado.